一、赛道设置
“青创北京”2024年“挑战杯”首都大学生创业妄想竞赛共有6个专项赛，其中4个“揭榜挂帅”专项赛，划分为：“青振京郊”墟落振兴赛道、“青协生长”京津冀区域协同生长赛道、“青智未来”新质生产力赛道、“青绘京彩”文旅创意赛道。
别的还设置“青燃希望”新时代希望工程公益效劳专项赛、“青系四海”国际交流来往专项赛。
二、赛道内容
（一）“揭榜挂帅”专项赛（含4个专项赛）
1.“青振京郊”墟落振兴专项赛。落实北京市委“百村树模、千村振兴”工程安排，为解决北京“三农”生长的现实问题，聚焦城乡统筹、融合生长，连系科技强农、绿色生长。详细需求榜单详见附件1，共14个选题。
2.“青协生长”京津冀区域协同生长专项赛。围绕京津冀智慧都会治理、一体化交通网络、生态情形建设、工业协同生长等重点领域，连系疏解北京非首都功效、推动基本公共效劳共建共享等主题。详细需求榜单详见附件2，共7个选题。
3.“青智未来”新质生产力专项赛。围绕新能源、新质料、先进制造、人工智能等战略性新兴工业，面向我国经济高质量生长、民生改善等重点领域的迫切需要，聚焦解决“卡脖子”手艺难题和推动“高精尖”工业生长。详细需求榜单详见附件3，共12个选题。
4.“青绘京彩”文旅创意专项赛。驻足引发文化与旅游工业立异创立活力，推进文化自信自强，勉励首都学子凭证发榜单位提出的需求，深入挖掘文化、旅游资源与价值，运用现代设计理念和科技手段，设计开发文化创意类产品或针对旅游工业生长提出具有可行性的创业妄想计划。详细需求榜单详见附件4，共14个选题。
（二）“青燃希望”新时代希望工程公益效劳专项赛
有5个选题偏向，划分是：①新时代希望工程五大妄想，以提升新时代希望工程“助学兴教、素质提升、康健守护、紧抢救助、铸魂育人”五大妄想项目化、产品化、品牌化为目的，举行公益项目创意设计；②科技立异教育，聚焦青少年科技素养和立异意识作育，举行公益项目创意设计；③绿色生态环保，聚焦绿色可一连高质量生长和增强青少年生态环保教育，举行公益项目创意设计。④墟落青少年生长效劳，聚焦墟落青少年活动综合阵地建设和青少年生长效劳，举行公益项目创意设计；⑤青少年交流来往，围绕增进各民族青少年团结、港澳台青少年交流、“一带一起”沿线国家地区青少年交流，举行公益项目创意设计。
本赛道每人或每队限报1件作品，且该作品不得同步加入主赛道和其他专项赛道。赛道详细要求见附件5。
（三）“青系四海”国际交流来往专项赛
有4个选题偏向，划分是：①聚焦首都高质量生长，以留学生的视角和专业配景为北京市的都会生长、社会治理和民生建设等提出具有立异性的商业项目，为都会地标建设和超大型都会治理孝顺青年思绪；②聚焦国际经贸共建，勉励青年学生起劲施展中外交流的主体作用，从共建“一带一起”、增强区域相助生长等角度出发，提出以中外交流、商业商业、协同生长等为基本内容的商业项目；③聚焦中外文化共鉴，勉励青年学生以增强中外文化交流和文化明确、增进各国青年感受中华文化之美、营造文化交流共鉴气氛为目的，开发具有较强立异性和普遍吸引力的商业项目；④聚焦青年交流来往，勉励青年学生起劲施展在中外来往中的增进作用，开发资助中外青年在互学互鉴中增进相识、收获友谊、配合生长，以及为推动构建人类运气配合体与增进天下清静生长孝顺实力的商业项目。赛道详细要求可以查阅附件6。
三、参赛工具
2024年6月1日以前正式注册的整日制非成人教育的种种通俗高等学校在校专科生、本科生、硕士研究生（不含在职研究生）可加入。
硕博连读生、直接攻读博士生前两年可以按硕士研究生学历申报作品；本硕博连读生，凭证四年、二年划分对应本、硕申报。
博士研究生仅可作为项目团队成员参赛（不作项目认真人）、且人数不凌驾团队成员数目的30%。
参赛工具以小我私家或团队形式参赛均可，每个团队不凌驾10人，指导西席不凌驾3名，可以跨专业、跨校、跨地区组队，各成员须事先协商明确项目的申报单位（每件作品仅由1所高校推报）。
四、参赛方法
（一）“揭榜挂帅”专项赛
4个“揭榜挂帅”专项赛划分为：“青振京郊”墟落振兴赛道、“青协生长”京津冀区域协同生长赛道、“青智未来”新质生产力赛道、“青绘京彩”文旅创意赛道。
“揭榜挂帅”专项赛没有校内遴选，须在挑战杯首都赛网站（bj.tiaozhanbei.net）5月5日晚24点前完成信息填报和最终版质料提交，报名后通过参赛资格审核的可以直接加入首都赛。
（二）“青燃希望”新时代希望工程公益效劳专项赛
该项角逐学校将遴选15个项目举行参赛
请参赛同砚4月20日23点前在第二课堂举行作品提交。
附二课报名链接https://sct.cup.edu.cn/comp/front/comp/info?id=1002
（三）“青系四海”国际交流来往专项赛
该项角逐学校将遴选10个项目举行参赛
请参赛同砚4月20日23点前在第二课堂举行作品提交。
附二课报名链接https://sct.cup.edu.cn/comp/front/comp/info?id=1001
