艺术教育是高校实验美育的最主要途径和内容，能够作育学生感受美、体现美、鉴赏美、创立美的能力，引领学生树立准确的审美看法，熏陶高尚的品德情操，作育深挚的民族情绪，引发想象力和立异意识，增进学生的周全生长和康健生长，关于立德树人具有奇异而主要的作用。我校认真凭证《学校艺术教育事情规程》的要求，面临我校宽大学生普及公共艺术教育，富厚校园文化生涯，通过增强教学治理和文艺社团、文艺运动治理，确保了艺术教育运动的有序开展，着力构建融课堂教学、课外运动和校园文化三位一体的艺术教育机制。现将今年度艺术教育事情情形总结如下：
一、以教学为重心，增强团队建设，取得优异的教学效果
现人文学院文学艺术教研室共有专职艺术西席5人，兼职1人。其中副教授1名，讲师5名，具有博士学位1名，硕士5名，共肩负全校21门公共艺术类选修课。我校艺术西席以中青年西席为主体，充满生气与活力，开设的选修课程涉及音乐、影视、美术、书法、摄影、舞蹈、艺术理论等学科。从2014年9月至2015年8月，共计开设艺术课程14门，共68轮次，授课2176学时，授课学生人数约3430余人，年平均学生评教前百分之二十的优异率抵达40%。其中有多门艺术课，在本学年全校评教中压倒一切。一年多来，我校艺术西席始终以教学为焦点，一直深化教学刷新，以课程为中心共计开展了12项校级教学刷新项目。阻止2015年9月份，已结题7项，在研项目5项。艺术团队加入完成2015年北京市教学刷新立项《文艺政治视域下的头脑政治理论与人文艺术融合立异研究》。 “人文艺术在线”课程教学网站（网址：http://118.228.214.5/kind31/）已在教学中投入使用三年多。该网站以文学艺术课程为焦点内容，是我校网络教学的互动平台，是对课堂教学强有力的增补，有力增进了师生之间的互动交流，极大提高了文学艺术教学效果。现我校艺术教学已起源形成了课堂教学、实践教学与网络教学三位一体的教学模式，进一步增进了我校公共艺术教学系统整体性与实效性的提高。
二、深化科研，增强对外学术交流，以科研发动教学，取得丰富效果
人文学院文学艺术教研室始终把科研和教学融为一体，以教学发动科研，以科研促教学深化。教研室也注重施展整体实力，一直加大教学研究的力度，围绕研究主题，有妄想有办法地开展研究，并实时总结形效果果，提高科研论文质量。一年多来，教研室西席果真揭晓8篇艺术论文，内容涉及艺术教学刷新、音乐研究、文学理论、影戏美学等多方面。2015年6月，赖达富先生编著《从零起步学陶笛》，由上海音乐学院出书社出书。肩负学校青年基金项目三项：《音乐文化中的人文精神对高校审美教育的意义研究 》、《基于大数据配景的陶笛翻转课堂教学法研究》、《以美育建构大学生协调人格研究——以凯时为例》。
学术交流是活跃学术气氛的主要推动实力。一年来，教研室勉励艺术西席起劲加入国际与海内高水平学术交流4次，与重点大学相关院系举行学术交流、观摩3次，举行学术讲座2次。2014年8月，赖达富先生组织第三届亚洲陶笛艺术交流大会；2014年12月—2015年8月，赖达富先生应邀加入中国音乐学院“中国音乐教学法”学术钻研会、华中师范大学举行的第二届天下陶笛进课堂学术钻研会、中国民族管弦乐学会第四届华乐论坛、美国圣名大学柯达伊音乐教学法学术钻研会；赖达富先生应邀带我校学生加入香港两岸三地陶笛交流音乐会。2014年 11月，刘晓婷先生加入天下美育年会。通过国际海内的学术交流，提升了西席的专业素养，坦荡了视野，增进并提升了艺术教育水平。
三、鼎力大举开展艺术实践运动，作育学生的立异能力，推动校园文化建设
校团委和人文学院起劲组织鼎力大举开展校级各项艺术文化实践运动，活跃我校的校园文化，增进雅致艺术在校园中的撒播，为我校特色校园文化建设孝顺了一份实力。
我校在校本科天生为艺术实践运动的主体。大学生艺术团作为全校唯一的艺术类综合社团肩负起组织校级文艺演出和代表学校加入文艺汇演及竞赛等职责。大学生艺术团现在下辖合唱团、管乐团、民乐团、舞蹈团、街舞团、朗诵团、话剧团。全团2014年在册团员450人。在校团委的指导下，大学生艺术团以严谨求实的态度创作出了一大批广受同砚喜欢的反应今世石油人特色的节目。大学生艺术团每年承办企业奖学金颁奖仪式、结业生文艺晚会等校内大型文艺演出。
在凯时校园中，除了大学生艺术团，尚有诸如陶笛社、觅音社、9611乐队等学生兴趣类社团，在校园当中营造出形式多样、各具特色的文化气氛，更好的吸引学生加入到校园文艺运动中来。教研室的艺术西席每人都身兼一个或两个以上艺术社团的指导先生，除了教学，全身心地投入到对学生艺术实践的指导中，获得国际级，市级和校级多个奖项，效果卓著，学生受益良多。2014年9月，赖达富先生荣获“首都会民学习之星”声誉称呼。
2014年 ，赖达富担当《中国民乐》杂志陶笛专刊总策划。2014年赖达富先生指导校陶笛社学生加入第三届亚洲陶笛艺术节获优异演出奖。2014年赵兴红先生指导学生刘嘉庭获得第三届北京市大学生书法角逐三等奖。2014年团队西席指导社团觅音社获“真相”原创歌曲大赛原创歌曲三等奖。
团队西席指导学生科技创项目两项并顺遂结题。
为了作育学生的立异能力，推动校园文化建设，富厚校园文化生涯，引领师生提高审美修养，增进周全生长，艺术西席组织与指导的艺术实践运动精彩纷呈：2014年12月，陶笛社为全校师生贡献了两场精彩的期末音乐会。2015年4月，在本校组织举行“陶笛旅行记”大型陶笛音乐会。2015年4月， 赵兴红先生组织摄影课学生莽山公园艺术写生运动；组织书法课与审美课学生整体去国家博物馆鉴赏“古代中国展”为主题的艺术展。2015年4月至5月份由刘晓婷先生策划，觅音社承办“缤纷凯时“声音原创作音乐作品大赛。本次运动驻足于凯时校园，勉励学生举行音乐创作，唱出自己的生涯，表达学生真实的情绪。2015年5月组织觅音社在昌平万科雨枫书馆举行以“青春的旋律”为主题的演出。在大学生运动中心举行“木吉他party school live”的专场演出。2015年6月觅音社团结政法大学、化工大学等几所高校配合举行“躁动的青春音乐节”。音乐节组织各校巡回演出三次，为学生提供一个跨学校音乐交流的平台，充分展现了各校的艺术风范。2015年5月份举行凯时原创文学与字画作品征集运动。刘晓婷先生策划，李玲先生加入组织，由学生社团海燕诗社承办。此次运动以“艺术与青春”作为主题，目的在于提高学生原创艺术的创作能力，引发学生的艺术感悟力。2015年6月刘晓婷先生组织乐理与视唱课学生课堂艺术演出汇报。2015年6月李玲先生组织美术课学生的课堂作品展。2015年6月李玲先生担当学校“廉政文化作品大赛”的评委。2014年11月，约请中央音乐学院李洁先生为学生举行《走进古典吉他》音乐专题讲座。
四、起劲建设艺术课堂，艺术教学硬件设施的改善成为我校艺术教育的助推器
优异的教学情形与教学装备是教学的基础条件。人文学院艺术课堂建设是艺术课程的硬件基础。一年来，文学艺术教研室起劲加入治理现数理楼一层4间艺术课堂的治理事情，对多媒体装备、破损桌椅及木地板实时申请举行维修与替换，确保一样平常教学顺遂的举行。同时，在学校向导及院向导、院做事情职员的鼎力大举支持下，教研室起劲申请新建4间艺术课堂（逸夫楼地下建设三间音乐课堂、六层建设一间美术、书法课堂）。自2014年至2015年8月，刘晓婷、李玲、赵兴红先生多次与学校各部分加入学校逸夫楼的建设计划的讨论会，并认真加入艺术课堂设计的详细计划制订，2014年10月，逸夫楼4间艺术课堂已建设完成，2015年3-7月，随着新艺术课堂完工，先生们多次奔忙洽谈购置音乐与美术教学装备，使新艺术课堂配备完善并于下学期正式投入教学使用，这将有力推动我校艺术教育情形与硬件装备的进一步提高。
五、拓展文学艺术社会实践，增进公共文化艺术的普及
一年来，教研室勉励西席与学生拓展文学艺术社会实践运动，将所学艺术手艺带出校园，起劲加入社会公益事业，为社会和公众提供富厚多彩的文化营养与文化，为普及公共文化艺术尽自己的一份实力。陶笛社在赖达富先生的指导下，先后有几十名学生深入到昌平区的七所小学举行按期的义务支教运动。学生们将自己所学的音乐手艺教授给小学生，发动了小学生学习音乐的热情。这些支教运动极大富厚了昌平区小学校园的艺术文化生涯，受到昌平区教委的高度重视。2014年，赖达富先生指导的大学生自愿者项目“陶笛点燃音乐梦想，音乐伴我翱翔”获中国青少年生长基金会希望工程激励行动资助。别的，文学艺术课程网站也是教研室面向社会普及公共文学艺术的一个窗口�？纬掏疽劳谢チ�，不但面向校内学生，同时也面向社会开放。该网站艺术资源富厚，形式多样，为宽大文学艺术喜欢者提供了一个艺术资源、信息共享的平台。
2015年11月5日
