凯时

习近平总书记从六个方面临教育家精神作了深刻阐释，为宽大西席躬耕教育事业、落实立德树人基础使命、起劲作育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人，提供了精神动力和实践指引。

作为一名高校党员西席，我在深入学习践行教育家精神的历程中，越发深刻熟悉到自己肩负的育人责任，越发深刻明确了教育的实质不但在于教授知识，还包括对学生品行和人格的作育。在自身的教育实践中，始终坚持立德树人，将品行教育与专业知识融合教授，通过种种教学环节，起劲作育学生的立异精神和社会责任感。

教育家精神强调启智润心、因材施教，这要求我们一直立异和刷新教育教学方法要领。我在一样平常的教育实践中，注重增强现代信息手艺与教学的深度融合，通过研发油气储运虚拟仿真实验教学项目，提高课堂教学的互动性和吸引力，获评国家级一流课程
；组织与国家管网团结共建“油气储运工程仿真实训”实践课，课程入选中国高等教育展览会“校企相助双百妄想”典范案例
；通过教学立异，使“课程优起来”，使“课堂活起来”，使学生“忙起来”，一连提高课程教学质量。

教育家精神强调勤学笃行、求是立异，这要求我们在教育教学中要作育学生的立异实践能力，起劲为国家和行业生长作育高素质人才。我注重在效劳国家重大战略的科研事情中，通过探索攻关突破工程手艺瓶颈，作育学生解决现实问题的能力
；主持国家级和企业项目，勉励学生锐意进取，勇于立异，通过科研提升他们的立异能力
；将科研效果转化为教学资源，增进学心理论与现实的细密团结，提高学生解决重大工程问题的能力
；指导学生油气田地面工程和管道工程设计，7次获国家级设计大赛一等奖，获评6届天下大学生油气储运设计大赛优异导师，获评中国研究生石油装备立异设计大赛优异导师。

教育家精神不但要自身躬行，更要在西席团队建设中鼎力大举传承和弘扬。教育不但是小我私家的事业，更是整体的责任。在作育人才的历程中，西席团队的建设至关主要，唯有西席团队的配合起劲，才华真正提升教学质量，为学生提供更优质的学习体验。我将西席团队的建设视为己任，分享教学履历，指导青年西席，形成互帮互学的教学团队，提升整个专业的教学水平，强化学科专业稳步提升的后备师资实力。近年来，油气储运工程专业有多位青年西席获得教育部智慧教学之星、北京高校优质教案等教学奖励。

学习教育家精神，最要害的在于践行。在以后的教书育人和科研实践中，我将继续秉持教育家精神，起劲为国家作育更多德才兼备的青年人才，为教育事业孝顺更多实力。

（作者为2022-2024年度学校劳动模范）