《采油工程》慕课建设与应用
宣布时间:2024-06-05 | | 作者：韩国庆 | 浏览量：
慕课(MOOC)指大规模在线开放课程，是互联网与教育团结的产品，也是近十年生长起来的课程学习新模式。相关于古板的课堂教学，宽大学习者可以无邪地安排自己的慕课学习时间和学习进度。慕课资源也可作为翻转课堂教学的工具，提高实体教学的效率和质量。经由几年的起劲，《采油工程》慕课建设成为国家级线上一流本科课程。
《采油工程》是石油工程主干专业课，具有基本看法和盘算要领多、知识点疏散、明确难度大的特点。作为一门典范的工科课程，部分知识点需要推导公式，部分知识点需要学生明确较重大的工艺历程和装备工具。针对这些特点，我在《采油工程》慕课建设和应用历程中有一些体会，可供类似工科课程建设时参考。
课程定位
工程类课程开设慕课要注重受众的普遍性，让更多人依托慕课的无邪、即时，开放性，使用碎片化时间获取相关知识。慕课也要作为课堂教学的增补、翻转课堂的工具� ；谡饬降�，慕课内容应该只管周全，笼罩面要广，难度要适当，适合于各条理的人群学习。
知识点划分
古板教学运动以一节课作为基本教学单位，一样平常一节课教学几个知识点，或者几节课教学一个知识点。一个慕课单位却要教学一个相对完整的知识点，知识点间既相对自力，又有一定的逻辑关系，还要受教学时间的限制。因此，将古板课堂的章节按知识点举行拆分关于慕课的设计是很是主要的。
录制方法与课件制作
工科课程教学中需要适当的板书、公式推导和图示解说，仅仅依赖声音和PPT的团结达不到较量好的教学效果。在《采油工程》慕课录制中，我们接纳了西席出镜解说与PPT全屏显示团结、PPT解说与手写屏幕式的板书团结、差别机位录制团结等方法，一方面阻止了课程解说的死板乏味，另一方面也能资助学习者明确掌握主要的教学内容，收到了优异的教学效果。
课后训练
为了利便慕课平台自动评分，每个教学单位的作业和训练需要提供客观题。本课程针对所有章节的知识点提供了一定命目的选择题，利便学生检查学习情形。问题的设计要细密团结解说内容，着重基础性知识，使学习者在学习完一个知识点后能够较量轻松地完成响应训练，从而始终坚持兴旺的学习动力。
除在线教学之外，《采油工程》慕课也为实体课堂提供了富厚的教学资源。在现实教学实践中，关于一些简朴易懂的知识点，通过“雨课堂”课前推送相关慕课视频，并安排响应的思索题，课上通过完成训练题检查学生掌握的情形，并将慕课的学习效果作为平时效果的一部分。从学期教学效果可以显着看出，将慕课资源引入课堂，推动课上课下有机团结，能够取得令人知足的教学效果。
