践行弘扬教育家精神 |?戴芊慧：以心换心：教育家精神下的育人实践
宣布时间:2024-09-10 | | 浏览量：
2023年9月9日 ，习近平总书记向天下优异西席代表致信 ，强调了教育家精神关于教育事业的主要性。总书记提出的教育家精神为我们指明晰前行的偏向、提供了行动的指南。作为一名教育事情者 ，我深感肩负着“为党育人、为国育才”的高尚使命。
多年的教学生涯让我愈发体会到 ，教育不但是知识的转达 ，更是心灵的叫醒。作为一名通俗的高校西席 ，我经常思索怎样使我的事情不但是教授知识 ，而是能够点燃学生心中的那盏灯 ，照亮他们未来的蹊径。
记得有一年指导毕设 ，我带了一个专业效果不佳的女生。她其时尚有一门专业课未通过 ，跨专业考研也未能如愿。一次攀谈中 ，她表达了对未来的渺茫 ，不确定自己的选择是否准确。我意识到 ，在这个要害时期 ，给予她更多的关注和支持尤为主要。于是 ，我投入了更多的时间为她解说原理 ，勉励她实验数值盘算 ，让我的研究生资助她调试程序。徐徐地 ，她眼中的光线重新燃起。厥后她的结业论文完成得不错 ，获得了优异评价。时隔一年 ，我突然收到她的信息 ，得知她跨专业考上理想院校的研究生 ，她说她大学四年专业效果垫底 ，一直有些自卑 ，结业论文获得的优异评价是本科阶段她收获的唯一肯定 ，让她燃起了考研二战的信心 ，这一刻我感悟到 ，“以心换心”能够引发每一位学生的潜力 ，让他们变得更精彩。
课堂是教育的主阵地 ，尤其主要。我多年来教学线性代数课程 ，这门课着实有些笼统 ，学生的学习热情不太高。某些章节 ，我会设计一些现实案例 ，我发明有案例的课堂气氛都更活跃 ，甚至能从学生的朋侪圈中看到对课堂的分享。厥后 ，一次无意的时机 ，我看到刘伟峰教授为信息专业的学生设计的线性代数试卷 ，很是震惊 ，由于试题是以主人公闯关的形式层层递进的 ，很是有趣且专心 ，我想教育应该就是这样的吧 ，用先进的教学理念和手艺 ，力争将最前沿的知识带给学生。最近一年 ，使用备战青教赛的时机 ，我和团队一起 ，挖掘了许多线性代数的应用案例 ，把它们带到日�？翁弥欣聪氡鼗崛醚惺栈窀�。专心看待课堂 ，才华坚持教学的热情与活力 ，更好地引领学生探索未知的天下。
教育是一场长跑 ，它需要耐心与坚持。作为一名西席 ，我愿意用自己的至心换取学生的生长 ，用不懈的起劲点亮他们的人生之路。未来我将继续坚守在这片热土上 ，以心换心 ，与每一名学生配合前行。
（作者为第七届天下高校青年西席教学竞赛天下二等奖获得者）
