凯时

教育是一场向美而行的遇见
。在知识的海洋里，每名西席都犹如那微弱而坚定的“灯炷”，虽不耀眼，却能点燃智慧的火花，照亮启智润心的蹊径
。我很幸运，事情在这个与“大先生”偕行的岗位上，虽无三尺讲台，却也怀揣着对教育的热爱以及对每名西席和学生的责任，在通俗的岗位上用教育家精神作指引，起劲为学校事业生长作出孝顺
。

承继教育家精神，做勤耕不辍的外扬者
。在中凯时这片教育的沃土上，我校坚持党管人才，周全实验人才强校战略，坚持师德师风第一标准，落实立德树人基础使命，正处于高质量生长的要害时期
。人事事情从教职工引进、职称评审、岗位聘用，到人才评价、人为待遇方方面面都涉及到教职工职业生长亲自利益，每一项制度的制订、每一份文件的出台都受到教职工高度关注
。作为人事下层事情职员，我深刻熟悉到所在岗位的使命和责任，不敢有丝毫懈怠
。事情中，坚持用教育家精神指引偏向，始终站在学校生长阵势思索事情，一直学习党的最新理论和人事治理新精神新要求，一直提升小我私家政策理论水平，做教育家精神的外扬者
。

践行教育家精神，做专心折务的实践者
。一方面，一直强化责任继续意识
。人事事情涉及教职工亲自利益，需要用高度的责任心和使命感抓好各项事情落实
。事情中，我坚持首问认真原则，坚决做到今日事今日毕，一直提升效劳质量
。另一方面，牢靠树立自动效劳意识
。我坚持用热情、耐心和仔细，推感人事治理岗位的治理职能向效劳职能转变
。面临教职工落户、治理入职手续等程序重大、政策性强的事情，我将各项事情流程化、规范化，上线e效劳流程，绘制事情流程图，资助教职工快速相识事情程序，镌汰重复劳动
。

弘扬教育家精神，做深化刷新的推动者
。党的二十届三中全会明确提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支持
。高校作为教育、科技、人才的集中交汇点，一体推进教育、科技、人才生长历程中具有先天优势
。而高校人事人才事情正是教育、科技、人才三位一体的最下层、最基础、最焦点的事情之一
。面临目今学校事业生长中保存的体例紧缺、人力资源使用效率需进一步提高、高条理人才数目质量与学校生长需求不匹配等突出矛盾和问题，必需坚持以教育家精神为指引，一直深化人事人才制度刷新
。要深入体会“不为所有、但为所用”的原则，一直立异事情思绪，大胆推感人事聘用机制刷新；深化教育教学刷新，充分引发各级种种人才为党育人、为国育才的内生动力；完善岗位聘用审核评价机制，加大绩效评价和标记性效果审核力度，指导更多西席争做“经师”和“人师”相统一的大先生
。

（作者为2022-2024年度学校劳动模范）